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【摘要】本文主要從思維導圖在課前單詞預習中的運用；思維導圖在詞匯新授課中的運用；思維導圖在詞匯復習課中的運用；思維導圖在詞根詞綴教學中的運用；思維導圖在語義場教學中的運用共五個方面探討思維導圖在不同的詞匯教學場景中的運用。
【關鍵詞】思維導圖；詞匯學習；教學效率
思維導圖本身具有生動形象具體，操作性強的特征，且具有其獨特的記憶規(guī)則。（剩余3463字）
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