高階思維培養(yǎng)視角下高中生物學(xué)問題情境教學(xué)策略

【摘要】在教育改革不斷深化的背景下，培養(yǎng)學(xué)生的高階思維能力成為高中生物學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)。本文探討了高階思維的含義、價值與意義，并著重研究在高中生物學(xué)問題情境教學(xué)中引入高階思維的策略，旨在為提升生物學(xué)教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展提供有益參考。

【關(guān)鍵詞】高階思維；生物學(xué)教學(xué)；問題情境

高中生物學(xué)作為一門基礎(chǔ)自然科學(xué)學(xué)科，蘊(yùn)含著豐富的知識體系和科學(xué)思維方法，在培養(yǎng)學(xué)生高階思維方面具有獨特的優(yōu)勢。（剩余3161字）