大單元視域下的初中數(shù)學(xué)跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)研究

—以“直角三角形的邊角關(guān)系”為例

【摘要】本研究以“直角三角形的邊角關(guān)系”為例，探討大單元視域下初中數(shù)學(xué)跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)的策略和方法。通過對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的綜述，分析目前初中數(shù)學(xué)跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀和問題，提出在大單元視域下進(jìn)行初中數(shù)學(xué)跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)的具體措施，并結(jié)合實(shí)際教學(xué)案例進(jìn)行分析和驗(yàn)證。

【關(guān)鍵詞】大單元；初中數(shù)學(xué)；跨學(xué)科；作業(yè)設(shè)計(jì)；案例

大單元視域下的初中數(shù)學(xué)跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)，旨在通過整合不同學(xué)科的知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。（剩余4865字）