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以德育課文引導低年段學生養(yǎng)成良好的行為習慣

——以一年級下冊第七單元的教學為例

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【摘 要】文章對低年段課文的德育元素進行解讀,探討以課文中的德育元素引導學生養(yǎng)成良好行為習慣的教學策略。

【關鍵詞】德育故事 低年段 習慣養(yǎng)成

小學低年段學生正處在行為習慣形成的關鍵期,抓住這一時期進行習慣養(yǎng)成教育十分重要。統(tǒng)編語文教材中有大量優(yōu)秀的德育課文,是培養(yǎng)低年段學生良好行為習慣的良好素材。(剩余2918字)

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