從學(xué)習(xí)任務(wù)群角度優(yōu)化單篇課文教學(xué)任務(wù)的策略研究

——以《竹節(jié)人》教學(xué)為例

【摘 要】本文以《竹節(jié)人》教學(xué)為例，探討如何引入針對(duì)性和整體性更強(qiáng)的策略，在單篇課文的教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】學(xué)習(xí)任務(wù)群 優(yōu)化 單篇課文 教學(xué)任務(wù)

教育理念的不斷深化和教學(xué)方法的不斷創(chuàng)新，對(duì)如何更好地設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)任務(wù)提出了新的要求。將單篇課文置于學(xué)習(xí)任務(wù)群的角度下，能促使學(xué)生在積極主動(dòng)的語文實(shí)踐活動(dòng)中積累語言、運(yùn)用語言，不斷提升思維能力，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（剩余2862字）