單元整體視域下小學語文作業(yè)設計新思路
——以四年級下冊第二單元為例
【摘 要】本文從四個方面探討了單元整體視域下小學語文作業(yè)設計的新思路，旨在通過合理、科學地設計單元作業(yè)，讓學生在學習過程中提高核心素養(yǎng)。
【關鍵詞】學習任務群 單元作業(yè) 多元融合 分層設計
單元整體教學，就是把一個單元看成一個相對完整的整體，圍繞單元主題，對整個單元的學習內容和學習活動進行系統(tǒng)規(guī)劃、重組整合，充分發(fā)揮和落實單元學習價值，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。（剩余2788字）