小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中節(jié)奏感的培養(yǎng)策略探尋

【摘 要】新課程改革背景下，節(jié)奏感培養(yǎng)已成為小學(xué)音樂(lè)課堂上一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容。本文以小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中節(jié)奏感的培養(yǎng)策略為題展開(kāi)論述。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)音樂(lè)教學(xué) 新課程改革 節(jié)奏感 培養(yǎng)策略

近年來(lái)，由素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)領(lǐng)銜的教學(xué)統(tǒng)整改革持續(xù)深入，小學(xué)音樂(lè)成為了新課改背景下發(fā)展學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要學(xué)科。基于學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教改要求，小學(xué)音樂(lè)教師應(yīng)積極革新思想，明確音樂(lè)核心素養(yǎng)的具體指向，對(duì)應(yīng)音樂(lè)核心素養(yǎng)的內(nèi)容完善教學(xué)設(shè)計(jì)。（剩余2934字）