PISA素養(yǎng)測試導向下的小學科學作業(yè)設(shè)計策略研究

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【摘 要】本文剖析PISA科學素養(yǎng)測試的知識架構(gòu)和能力體系，進一步挖掘PISA科學素養(yǎng)測試對小學科學作業(yè)設(shè)計的啟示，探究培養(yǎng)學生科學核心素養(yǎng)的作業(yè)設(shè)計策略。

【關(guān)鍵詞】PISA科學素養(yǎng)測試 小學科學 作業(yè)設(shè)計 核心素養(yǎng)

一、PISA科學素養(yǎng)測試的借鑒意義

PISA科學測試是最早將評價融入測試中的，評價精細嚴謹且注重學生學習過程、學習興趣、學習態(tài)度。（剩余2513字）