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【摘 要】本文以大概念理念下小學道德與法治單元整體教學的價值切入，提出基于課程標準，明確單元大概念；通過單元整體教學，強化價值體系；圍繞單元主題，設(shè)計跨學科的綜合性任務(wù)等具體的教學策略。
【關(guān)鍵詞】大概念 道德與法治 單元整體教學
小學道德與法治課程是培養(yǎng)學生良好品德和法治觀念的重要途徑，其教學質(zhì)量直接影響著學生的全面發(fā)展。（剩余3087字）
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大概念理念下小學道德與法治單元整體教學分析
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