從新課標(biāo)出發(fā)培育學(xué)生審美感知素養(yǎng)的實(shí)踐研究

——以小學(xué)水墨課教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)新為例

【摘 要】《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中明確指出，藝術(shù)課程圍繞核心素養(yǎng)，體現(xiàn)課程性質(zhì)，反映課程理念，確立課程目標(biāo)。藝術(shù)是情感的創(chuàng)造和表現(xiàn)，情感是審美活動(dòng)的心理基礎(chǔ)，而審美情趣則是對(duì)美的感受和理解的程度。美術(shù)教學(xué)負(fù)有培育學(xué)生審美感知素養(yǎng)的使命，應(yīng)積極創(chuàng)新教學(xué)形式，提高學(xué)生對(duì)美的感受力，引導(dǎo)學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作中提升對(duì)美的認(rèn)知水平;通過對(duì)作品內(nèi)涵、形式等方面的感知和理解，引導(dǎo)學(xué)生感受作品的藝術(shù)魅力。（剩余3757字）