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【摘 要】文章以小學英語學科為例，講述前置性評價在教學中的定位及其在教學環(huán)節(jié)的設定與實施，旨在幫助一線教師掌握前置性評價設計的方法與策略，將其運用于課堂，進而達到優(yōu)化教學的效果。
【關鍵詞】小學英語教學 前置性評價 精準導航
每一次的課堂教學都應是一場達標之旅，每一次達標的過程都應是推動學生向?qū)W科素養(yǎng)高地不斷進階的過程。（剩余3858字）
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前置性評價在小學英語教學中的運用
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