一核·雙翼·四維：習(xí)作單元作業(yè)設(shè)計策略探究

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［摘 要］作業(yè)是“雙減”組合拳中指向教學(xué)變革的重拳，已成為具有獨(dú)立意義的學(xué)習(xí)活動。教師在進(jìn)行習(xí)作單元整體作業(yè)設(shè)計時，可以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，緊扣單元習(xí)作要素，圍繞“輸入·輸出”習(xí)作雙翼，從“任務(wù)預(yù)學(xué)，積累習(xí)作素材”“活動助學(xué)，掌握語言秘訣”“層級練寫，實(shí)踐表達(dá)方法”“評價促寫，激發(fā)寫作熱情”四條路徑進(jìn)行作業(yè)設(shè)計，幫助學(xué)生從知識學(xué)習(xí)走向核心素養(yǎng)發(fā)展。（剩余4628字）