小人書(shū)創(chuàng)作：核心素養(yǎng)導(dǎo)向的語(yǔ)文教學(xué)探索

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［摘 要］小人書(shū)創(chuàng)作是在語(yǔ)文教學(xué)中落實(shí)語(yǔ)文新課標(biāo)提出的核心素養(yǎng)的有益嘗試，能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)中，教師既要準(zhǔn)確理解小人書(shū)的內(nèi)涵、特點(diǎn)，又要理解小人書(shū)創(chuàng)作在深化道德情感體驗(yàn)、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力、拓展學(xué)科知識(shí)領(lǐng)域等方面的獨(dú)特的育人價(jià)值。在具體實(shí)踐中，教師要引導(dǎo)學(xué)生研讀原著把握情節(jié)、選取關(guān)鍵場(chǎng)景設(shè)計(jì)畫(huà)面、設(shè)計(jì)造型表現(xiàn)人物、精選文字說(shuō)明圖意，以提升學(xué)生的閱讀興趣與閱讀品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。（剩余4113字）