學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下童話單元整體教學(xué)例談

——以四年級下冊第八單元為例

［摘 要］語文新課標(biāo)指引下，教師結(jié)合學(xué)習(xí)任務(wù)群理念對單元教學(xué)內(nèi)容進行整合，實施單元整體教學(xué)，可以促進學(xué)生語文能力的提升。在四年級下冊第八單元的教學(xué)中，教師聚焦童話文體特征，通過設(shè)計驅(qū)動性任務(wù)有效整合單元學(xué)習(xí)資源，同時創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)意表達活動，最后對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行評價，可以使學(xué)生對童話文體的認知更加深刻，全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。（剩余4407字）