長文精教：困境、價值及策略

［摘 要］統(tǒng)編語文教材選編了不少的長課文。由于這些長課文字?jǐn)?shù)相對較多，無論是故事情節(jié)、思想內(nèi)容，還是結(jié)構(gòu)形式都相對復(fù)雜，無形中給學(xué)生的閱讀帶來了障礙。作為教師，要精準(zhǔn)分析、挖掘長課文的教學(xué)價值，通過多維定位、梳理主線、確定切口等教學(xué)策略，達(dá)成以約馭博的教學(xué)效應(yīng)，助力學(xué)生語文核心素養(yǎng)的發(fā)展。

［關(guān)鍵詞］長文精教；核心素養(yǎng)；教學(xué)價值

［中圖分類號］ G623.2 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2025）01-0025-03

統(tǒng)編語文教材選編了不少的長課文，這些課文字?jǐn)?shù)相對較多，無論是知識內(nèi)容，還是故事情節(jié)、人物形象都較為復(fù)雜，這給學(xué)生的閱讀帶來一定的困難。（剩余4284字）