基于學(xué)習(xí)任務(wù)群理念的神話文本教學(xué)實(shí)踐

——以統(tǒng)編語文教材四年級上冊第四單元的教學(xué)為例

［摘 要］神話作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，雖然在統(tǒng)編語文教材中篇目不多，但蘊(yùn)含著獨(dú)特的教學(xué)價(jià)值。教師切不可將其簡化為一般的敘事性文本，而要著力開掘其中的民族精神，借助語文新課標(biāo)所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)任務(wù)群來展開教學(xué)。首先，依循神話特質(zhì)，明確教學(xué)效能；其次，精準(zhǔn)提煉概念，分解情境主題；最后，創(chuàng)設(shè)鮮活情境，規(guī)劃任務(wù)活動。（剩余4493字）