有效構(gòu)建小學階段古詩文教與學的支架

古詩文是小學語文教學的重要組成部分。要想有效提高小學古詩文教學質(zhì)量，教師就要突破傳統(tǒng)的教學形式、創(chuàng)設學習環(huán)境，積極為教與學構(gòu)建支架、搭建平臺，梳理教學內(nèi)容的脈絡，關注學習難度的循序漸進；辯證處理讀與悟的關系，以讀促悟、讀悟結(jié)合；關注學段銜接，實現(xiàn)學習內(nèi)容、方法、能力的進階；以任務驅(qū)動教學活動，指向核心素養(yǎng)的發(fā)展；樹立“教—學—評”一體化意識，從激發(fā)學習興趣方面入手。（剩余3351字）