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“雙減”政策的頒布，減輕了學生的作業(yè)負擔和校外培訓負擔?！半p減”政策帶來的變革不僅僅體現在小學數學作業(yè)上，更體現在整個數學教學活動過程中。因此，在小學數學教學活動中，教師要從教學環(huán)節(jié)的各個方面出發(fā)，通過有效的教學策略和完善的教學模式，實現減負增效。
一、從源頭上做到數學教學精準備課
“雙減”政策明確要求減輕學生的作業(yè)負擔和校外培訓負擔。（剩余3652字）
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“雙減”背景下小學數學減負增效的實踐與思考
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