“雙減”政策下如何創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計

作業(yè)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中起著舉足輕重的作用，它可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。目前，小學(xué)生在學(xué)業(yè)、作業(yè)方面負(fù)擔(dān)較重，這對他們的身心發(fā)展不利。在新課程改革的背景下，教師要減輕小學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計方案，使學(xué)生能夠更有效、自主地學(xué)習(xí)。

一、“雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計原則

（一）主體性原則

新課改強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體性。（剩余2935字）