基于案例教學(xué)的“管理學(xué)原理”課程教學(xué)改革

摘要：本文聚焦“管理學(xué)原理”課程傳統(tǒng)教學(xué)模式的局限，系統(tǒng)剖析了傳統(tǒng)教學(xué)模式中教學(xué)目標(biāo)不明確、理論與實(shí)踐脫節(jié)、考核方式單一及學(xué)生參與度低的問(wèn)題。基于此，本文構(gòu)建了案例教學(xué)的具體實(shí)施框架，并有針對(duì)性地提出了明確教學(xué)目標(biāo)、推動(dòng)理論與實(shí)踐深度融合、完善多元化考核體系及提高學(xué)生參與度等策略。本文旨在為“管理學(xué)原理”課程的教學(xué)改革提供理論支撐與實(shí)踐指導(dǎo)，以期推動(dòng)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)教育質(zhì)量的整體提升。（剩余5523字）