大單元教學(xué)下“思辨性閱讀與表達(dá)”學(xué)習(xí)任務(wù)群的教學(xué)探究

摘要：在大單元教學(xué)理念下，關(guān)注學(xué)生的核心素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的思維方法，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，具備理性的思維精神，從而培養(yǎng)學(xué)生的思辨性閱讀與表達(dá)能力，是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題。本文在明確大單元教學(xué)和“思辨性閱讀與表達(dá)”學(xué)習(xí)任務(wù)群內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，提出教師應(yīng)整合文本，創(chuàng)設(shè)思辨情境；緊扣主題，分解思辨任務(wù)；過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)思辨能力發(fā)展等具體策略。（剩余5114字）