緣事說理，興味盎然：論說《石鐘山記》中的情趣與理趣

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摘要：歷來對(duì)蘇軾《石鐘山記》的解讀與教學(xué)集中在對(duì)“辨?zhèn)吻笳妗钡睦硇蕴剿髦希瑓s忽視了文字背后“情趣”與“理趣”的自然抒發(fā)。縱觀《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》，本課隸屬“中華傳統(tǒng)文化專題研討”任務(wù)群，是對(duì)經(jīng)典作品研習(xí)的進(jìn)一步深化。圍繞“情理之趣”的前人評(píng)論和概念前置有利于學(xué)生在項(xiàng)目化課程中質(zhì)疑、聯(lián)想、分析、判斷、證悟。（剩余6229字）