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基于兒童視角的教師觀察策略園本研訓

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摘要：本文深入探討了基于兒童視角的教師觀察策略在幼兒園園本研訓中的應用與實踐，從兒童視角的內涵出發(fā)，分析了當前教師觀察存在觀察目標不明確、觀察方法單一、觀察結果應用不足的問題，并提出了提升教師的觀察意識與能力、構建多元的觀察評價體系、促進觀察結果的轉化與應用的解決策略，旨在為幼兒園的園本研訓提供新的視角與方法，為教師的專業(yè)成長與幼兒園的持續(xù)發(fā)展提供支持與借鑒。（剩余5361字）

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