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二語教師反饋素養(yǎng)：內涵與提升路徑

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摘要：反饋是高等教育教學中促進學生學習和發(fā)展的重要因素之一，教師反饋是提升高等教育學生學業(yè)水平的關鍵。近些年，教師反饋素養(yǎng)受到了國內外學者的廣泛關注。本文梳理了近幾年發(fā)表的相關研究文獻，對二語教師反饋素養(yǎng)概念及內涵進行了梳理，并提出自我學習、使用技術工具、教師協(xié)作互助、師生合作等四個提升路徑并對未來研究方向的三個維度進行了探究，旨在為二語教師反饋素養(yǎng)提升和二語教學提供啟示。（剩余7400字）

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