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摘要:在初中語文教學中,革命文化選文承載著傳承紅色基因、弘揚革命精神、培育時代新人的重要使命。但革命文化選文因距離學生年代較遠,導致學生學習興趣與課堂參與度不高,情感共鳴較少,深度學習不夠。針對這些教學困境,本文就項目式學習在初中語文革命文化選文教學中的運用進行探究,依據(jù)項目的準備、實施、成果展示以及評價步驟,提出項目式學習在革命文化選文教學中的應(yīng)用策略。(剩余5048字)
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基于項目式學習的初中語文革命文化選文教學策略
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