融入AI時代：鄉(xiāng)村教師數(shù)字素養(yǎng)提升的多維價值、現(xiàn)實畫像與優(yōu)化路徑

摘 要：隨著人工智能的飛速發(fā)展，數(shù)字化轉型已成為教育領域的重要趨勢。鄉(xiāng)村教師作為教育體系的關鍵組成部分，面臨著提升數(shù)字素養(yǎng)的迫切需求壓力。本文以鄉(xiāng)村教師數(shù)字素養(yǎng)為研究核心，對數(shù)字素養(yǎng)提升的價值進行多維分析，深入探討數(shù)字素養(yǎng)的核心構成，在此基礎上描繪當前鄉(xiāng)村教師數(shù)字素養(yǎng)的現(xiàn)實畫像，據(jù)此提出理念重塑、實踐引領、資源優(yōu)化、評價重構、風險治理等優(yōu)化路徑，以期為鄉(xiāng)村教師隊伍高質量發(fā)展、鄉(xiāng)村教育的數(shù)字化轉型及區(qū)域教育的協(xié)調發(fā)展提供參考。（剩余8682字）