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基于學科發(fā)展史開展高校口述史的實踐路徑探究

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摘 要:在以學科發(fā)展為導(dǎo)向的高等教育改革大背景下,基于學科發(fā)展史開展高??谑鍪返难芯颗c實踐,既為高校校史研究勾勒了一幅共同譜寫大學歷史傳承的敘事史,也為學科自身發(fā)展注入持久的文化基因,為口述史研究開辟了一條大眾參與的新思潮。本文基于某醫(yī)科大學的口述史實證研究,建立從訪談前期、訪談過程到訪談后期的體系化框架,疏通了一條學科口述史從“想法”到“做法”的研究路徑,為高校開展口述史的編撰與研究工作提供可借鑒意義。(剩余7023字)

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