基于學(xué)生綜合能力發(fā)展的初中歷史教學(xué)探索

摘 要：新課程改革和“雙減”政策實(shí)施以來(lái)，教育教學(xué)重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中綜合能力的鍛煉和培養(yǎng)。為此，在初中歷史教學(xué)中，教師要及時(shí)總結(jié)教學(xué)中存在的問(wèn)題及其原因，并在教學(xué)實(shí)踐中把握教材內(nèi)容編寫(xiě)的整體思路和核心要求：課前整合教學(xué)資源，科學(xué)運(yùn)用教材及其他的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)做好保障；課中優(yōu)化方法手段，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力；課后優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，給學(xué)生帶來(lái)全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的興趣和動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，提高學(xué)生歷史核心素養(yǎng)，促進(jìn)歷史教學(xué)改革。（剩余5530字）