產(chǎn)教融合視域下高職院校課程思政建設(shè)的路徑研究

——以“職業(yè)禮儀”課程為例

摘 要：在新時(shí)代背景下，高職院校課程思政建設(shè)是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要途徑?！奥殬I(yè)禮儀”課程作為一門(mén)重要的基礎(chǔ)課程，其課程思政建設(shè)對(duì)提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力具有重要意義。本文針對(duì)當(dāng)前高職院?！奥殬I(yè)禮儀”課程思政建設(shè)中普遍存在的問(wèn)題，從產(chǎn)教融合的視角，探索構(gòu)建“三位一體”的課程思政建設(shè)的具體路徑：一是加強(qiáng)教師課程思政能力建設(shè)，開(kāi)展校內(nèi)培訓(xùn)和校際幫扶；二是強(qiáng)化思政元素與專(zhuān)業(yè)教育深度融合，優(yōu)化課程教學(xué)方式；三是構(gòu)建校企協(xié)同育人長(zhǎng)效機(jī)制，將企業(yè)文化與思政元素有機(jī)融入專(zhuān)業(yè)課程。（剩余5465字）