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21世紀(jì)以來(lái)我國(guó)鄉(xiāng)村教師研究的脈絡(luò)及展望

——基于CSSCI刊載文獻(xiàn)的知識(shí)圖譜分析

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摘 要:本文從中文社會(huì)科學(xué)引文索引(CSSCI)2001—2023年收錄的文獻(xiàn)中選取了455篇以“鄉(xiāng)村教師”為主題的文獻(xiàn),利用CiteSpace軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,分析了樣本文獻(xiàn)的年載文量、關(guān)鍵詞、主題研究前沿。結(jié)果表明,我國(guó)鄉(xiāng)村教師的研究主要集中在鄉(xiāng)村教師政策、鄉(xiāng)村教師教育制度、義務(wù)教育、鄉(xiāng)村教師職能等方面。(剩余5910字)

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