利用問題驅(qū)動(dòng)　發(fā)展數(shù)學(xué)思維

——基于問題驅(qū)動(dòng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略

問題驅(qū)動(dòng)法的巧妙利用能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)心對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的探究興趣，使他們帶著疑問全身心地投入課堂探究活動(dòng)，通過自己的思考找到解決問題的有效方法，這對(duì)于提高學(xué)生的課堂參與度、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維具有重要的促進(jìn)作用?；诖?，筆者在搜集相關(guān)文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)踐，從“聯(lián)系生活，巧妙設(shè)計(jì)問題”“設(shè)置問題，促進(jìn)深入探究”“細(xì)化問題，發(fā)展數(shù)學(xué)思維”“整合問題，提升思維能力”“創(chuàng)設(shè)情境，強(qiáng)化思考興趣”等方面深入探討基于問題驅(qū)動(dòng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略。（剩余4657字）