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小學數(shù)學教學中錯誤資源的應用

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任何人都避免不了犯錯誤，學生學習也不例外。在小學數(shù)學教學中，學生經(jīng)常會出現(xiàn)一些錯誤，甚至是完全在意料之外的錯誤，有的問題被教師認為是不應該出現(xiàn)的錯誤，但這些確實都是真實存在的。錯誤可以很好地表現(xiàn)出學生學習的問題所在，呈現(xiàn)學生真實的想法和對數(shù)學的認知，如果能夠利用好這些錯誤，將其作為一類特殊的教育資源，則有利于提高教學的針對性，進而提升實效性，對學生而言，也是一次成長。（剩余2961字）

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