核心素養(yǎng)導(dǎo)向下農(nóng)村初中生英語(yǔ)詞匯教學(xué)的策略研究

英語(yǔ)是貫穿我國(guó)教育體系各個(gè)階段的一門語(yǔ)言類學(xué)科，也是確保我國(guó)人才能夠在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中順利地實(shí)現(xiàn)與國(guó)外交流的一項(xiàng)重要能力。而在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，詞匯是構(gòu)成英語(yǔ)語(yǔ)言的基本單位，因此積累充足的詞匯對(duì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)具有十分重要的意義。本文主要針對(duì)農(nóng)村地區(qū)初中學(xué)生如何在核心素養(yǎng)培養(yǎng)的指導(dǎo)思想下實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)詞匯教學(xué)展開(kāi)分析和探討。（剩余4846字）