小學(xué)數(shù)學(xué)體驗互動教學(xué)的應(yīng)用策略研究

小學(xué)數(shù)學(xué)是一項實用性學(xué)科。體驗互動教學(xué)理念與方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的深化應(yīng)用，能幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合能力，為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。體驗互動教學(xué)更注重學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)期間的感受，充分滿足小學(xué)階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和需求，優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)氛圍與環(huán)境。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)體驗互動教學(xué)的應(yīng)用價值分析

（一）提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的注意力

在以往小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中，有些學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)注意力非常容易分散，與課堂無關(guān)的小動作較多，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、行為與教學(xué)節(jié)奏存在較大偏差，注意力不集中對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣有不良影響。（剩余2679字）