聚焦核心素養(yǎng)，構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)高效課堂

隨著新課程改革的逐步推進(jìn)，英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的培育逐漸成為英語(yǔ)教學(xué)研究的熱門話題。小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)工作不再以應(yīng)試作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的唯一目標(biāo)，如何圍繞核心素養(yǎng)進(jìn)行英語(yǔ)課程設(shè)計(jì)，切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力，是每一位英語(yǔ)教師應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。小學(xué)階段英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)包括語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)以及學(xué)習(xí)能力，同時(shí)小學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單豐富，教學(xué)形式多樣，具有很大的靈活性與發(fā)展空間，為核心素養(yǎng)的培育提供了有利條件。（剩余2961字）