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摘 要：物理學通過科學觀察、實驗探究、推理計算等形成系統(tǒng)的研究方法和理論體系.初中物理教學中，應重視實驗教學的內涵和優(yōu)勢，通過實驗觀察、實驗操作、實驗分析等方法，促進學生深度學習.對此，教師應豐富實驗類型，鼓勵學生質疑、交流，完善實驗操作.文章以蘇科版教材“大氣壓強”教學為例，分析指向深（剩余4361字）
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指向深度學習背景的初中物理實驗教學
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