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摘要:中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華兒女的“精神食糧”。新時(shí)代,思政課與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之間的內(nèi)在聯(lián)系緊密。在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的幫助下,思政課教師可以更好地完成立德樹(shù)人的根本任務(wù)。本文將分析新時(shí)代思政課與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的融合意義、融合現(xiàn)狀,提出新時(shí)代思政課與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的融合策略,即提高融合教學(xué)能力、豐富融合教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新融合教學(xué)形式、完善融合教學(xué)評(píng)價(jià),以期豐富學(xué)生的思政學(xué)習(xí)體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。(剩余5032字)
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新時(shí)代思政課與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的融合
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