繪本教學(xué)在特殊教育中促進(jìn)兒童認(rèn)知與情感發(fā)展的策略研究

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摘要：特殊教育旨在滿(mǎn)足具有特殊學(xué)習(xí)需求的兒童的教育需求，促進(jìn)其全面發(fā)展。繪本作為一種集圖像、文字與色彩于一體的視覺(jué)媒介，因其直觀性、趣味性和豐富的情感表達(dá)，在特殊教育中展現(xiàn)出獨(dú)特的價(jià)值。本文旨在探討繪本教學(xué)如何有效促進(jìn)特殊兒童認(rèn)知與情感發(fā)展的策略，通過(guò)分析繪本的特點(diǎn)、特殊兒童的認(rèn)知與情感特征，提出針對(duì)性的教學(xué)策略，以期為特殊教育實(shí)踐提供參考。（剩余4980字）