幸福理論視角下老年教育共同體構(gòu)建模式研究

打開文本圖片集

摘要：自主學習團體在老年教育中發(fā)揮著關(guān)鍵作用，未來將成為老年教育形式的重要組成部分。政府應(yīng)積極支持老年教育，充分發(fā)揮自主學習團體的優(yōu)勢。浙江開放大學溫嶺學院以幸福理論為基礎(chǔ)，圍繞精神富足的主題，構(gòu)建了“共富學園”“共富享園”和“共富為園”老年教育學習共同體（以下簡稱學共體），以幸福理論為指導，為老年人樂于學習、享受生活和積極參與社會活動提供了良好的平臺，受到了當?shù)乩夏昱笥训膹V泛歡迎。（剩余5190字）