社會本土文化融入小學(xué)道德與法治課堂的思考

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摘要：道德與法治課程需立足于兒童的真實(shí)生活，從兒童的生活實(shí)際出發(fā)，讓兒童從多維角度觀察、感受、認(rèn)識社會生活。本土文化與兒童生活緊密聯(lián)系，充分挖掘本土文化當(dāng)中具有教育價值的文化資源融入到小學(xué)思政教學(xué)中，可以實(shí)現(xiàn)地方文化與兒童建立情感聯(lián)結(jié)，促進(jìn)兒童良好思想政治品德形成，為堅定文化自信提供有益養(yǎng)料，從而充分發(fā)揮課程的政治引領(lǐng)和價值引領(lǐng)作用。（剩余5124字）