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基于高職生心理健康教育課程中團體輔導的實施效果分析

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摘要：高職院校學生心理健康問題日益受到關注，團體心理輔導作為一種有效的心理干預手段，在提升學生心理健康素質方面探索團體輔導的主題設計、實施策略及效果評估，以優(yōu)化心理健康教育體系。研究采用問卷調查、行為觀察等方法，分析具體案例并總結輔導實踐效果。結果表明，團體輔導能有效增強學生的情感支持、自我認知和應對能力，優(yōu)化教育資源配置。（剩余5180字）

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