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“心德雙育、三維協(xié)同、五環(huán)體驗”的心理健康教育課程思政教學改革實踐研究

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摘要：為探討心理健康教育課程思政教學改革實踐成效，對某高職院校93名大學生開展了為期11周、平均每周3課時、每課時40分鐘的心理健康教育課程，課程實施“心德雙育、三維協(xié)同、五環(huán)體驗”的課程思政教學改革實踐。在課程前后學生完成積極心理資本問卷、自尊量表。在課程結束后導出學習平臺及課堂記錄的學習數(shù)據(jù)，同時調查學生的日常行為表現(xiàn)。（剩余5273字）

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