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應用型本科“以混代填”教學方法的改革與實踐研究

——以《汽車試驗學》為例

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摘 要：基于應用型本科的發(fā)展需要，結(jié)合車輛工程專業(yè)課程的教學實踐與人才培養(yǎng)，文章以《汽車試驗學》課程為例進行教學改革研究。當前教學過程以教師講授汽車試驗技術與理論為主，結(jié)合多媒體課件展示相關整車及零部件試驗圖片，教學過程多采用填鴨式教學模式，這對于教師發(fā)揮主導作用與課堂組織有利，但學生對講授知識只能被動吸收，無法調(diào)動學生學習積極性，從而導致課程總體教學效果不好。（剩余5644字）

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