基于大概念簡(jiǎn)析初中地理單元教學(xué)設(shè)計(jì)

——以“河流”為例

摘 要：初中是學(xué)生身心快速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，在這一時(shí)期的地理教學(xué)中采用大概念塑造學(xué)生的地理思維方式尤為重要。文章以“河流”這一主題為例，探討了應(yīng)如何構(gòu)建一個(gè)圍繞大概念的跨學(xué)科單元教學(xué)計(jì)劃，并具體提出了確定教學(xué)目標(biāo)、開展多元活動(dòng)、實(shí)施評(píng)估與反饋等措施，以期不斷優(yōu)化教學(xué)效果，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

關(guān)鍵詞：初中地理；大概念；單元教學(xué)設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：G427                                              文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A                                               文章編號(hào)：2097-1737（2025）09-0078-03

在當(dāng)今的教育領(lǐng)域，大概念教學(xué)正逐漸成為推動(dòng)學(xué)生深入理解和應(yīng)用知識(shí)的一個(gè)重要策略。（剩余4485字）