例談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)

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摘 要：情境創(chuàng)設(shè)作為新時(shí)期構(gòu)建高效課堂的重要教學(xué)手段之一，不僅可使枯燥乏味的課堂轉(zhuǎn)變?yōu)樨S富有趣的課堂，還能促使學(xué)生在已有認(rèn)知的基礎(chǔ)上，對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生更深刻的理解和認(rèn)知，提升學(xué)習(xí)品質(zhì)。因此，在實(shí)踐工作中，教師應(yīng)順應(yīng)教育發(fā)展潮流，探尋情境創(chuàng)設(shè)的新路徑，以賦予課堂生機(jī)與活力。基于此，文章從創(chuàng)設(shè)真實(shí)生活情境、實(shí)驗(yàn)操作情境等方面出發(fā)，

概述了在初中數(shù)學(xué)課堂進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)的策略。（剩余4757字）