農(nóng)村留守兒童初中英語厭學(xué)現(xiàn)象及矯正策略研究

摘 要：隨著國家現(xiàn)代化進(jìn)程的推進(jìn)，大量農(nóng)村青壯年勞動力選擇進(jìn)城務(wù)工，這導(dǎo)致農(nóng)村出現(xiàn)了許多留守兒童。由于缺少家庭的關(guān)愛，農(nóng)村留守兒童很容易在學(xué)習(xí)上遇到問題。以初中英語為例，部分農(nóng)村留守兒童對英語產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。他們抵觸英語課堂，排斥英語學(xué)習(xí)活動，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳、學(xué)習(xí)質(zhì)量不高。基于此，文章根據(jù)農(nóng)村留守兒童的實際情況，針對他們的厭學(xué)現(xiàn)象提出了有效的矯正策略，以期更好地幫助他們學(xué)習(xí)英語、提升綜合素養(yǎng)。（剩余5001字）