基于教研共同體的高中人工智能專遞課堂實施策略研究

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摘 要：當(dāng)前，人工智能教育普及的主要問題是教師教學(xué)勝任力發(fā)展不均衡與優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源相對缺乏。文章以教育部提出的專遞課堂為依托，圍繞人工智能教育的普及推廣目標(biāo)，創(chuàng)新基于教研共同體模式的混合式專遞課堂實施路徑，詳細(xì)闡述了教師專業(yè)成長視角下的人工智能專遞課堂設(shè)計與實施策略，以供參考。

關(guān)鍵詞：高中信息技術(shù)；教研共同體；人工智能；專遞課堂

中圖分類號：G427                                              文獻標(biāo)識碼：A                                               文章編號：2097-1737（2025）09-0007-03

國務(wù)院印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中提出，要“實施全民智能教育項目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育”。（剩余4266字）