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兒童畫像以兒童為中心,通過記錄兒童的行為與成長故事,展現(xiàn)其主動(dòng)性與獨(dú)特性。這些故事碎片的積累與整合,能夠幫助教師勾勒出完整的兒童形象,反映其個(gè)性與成長軌跡。兒童畫像的構(gòu)建與課程開展密不可分。只有課程扎實(shí)落地、貼近兒童生活,才能自然地“生長”出豐富的兒童故事,從而“捏塑”出完整、生動(dòng)的兒童形象。為此,教師要善于挖掘和利用生活資源,將其融入課程設(shè)計(jì)中,為兒童提供豐富而有意義的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。(剩余2376字)
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兒童畫像:各美其美,美美與共
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