洞見改革：工程教育的輔仁實踐
無錫市輔仁高級中學通過“探究·實踐·融合——輔仁科學素養(yǎng)提升行動”，引導教學從“知識灌輸”向“素養(yǎng)培育”轉(zhuǎn)變，并以工程教育實踐為抓手，建設(shè)高品質(zhì)工程教育學習空間，形成科教協(xié)同推進創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新生態(tài)。
優(yōu)化頂層設(shè)計，構(gòu)建高質(zhì)量工程教育課程體系
學校致力于全面培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。自2005年起，學校開設(shè)了校本課程，并陸續(xù)編寫了《科學實驗探幽》《太湖水治理》等早期實踐類校本讀本。（剩余1030字）