分享，讓自主游戲走向深入

自主游戲作為幼兒教育的重要組成部分，是幼兒通過自由探索、社會互動與意義建構(gòu)實現(xiàn)發(fā)展的重要途徑。其中，分享環(huán)節(jié)作為游戲活動的總結(jié)性環(huán)節(jié)，承擔(dān)著經(jīng)驗梳理、認(rèn)知深化與情感聯(lián)結(jié)等多重功能，為幼兒的發(fā)展提供了寶貴的契機(jī)。本文基于皮亞杰的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”理論及杜威的“問題教學(xué)法”理論，系統(tǒng)探討了同伴助推、問題驅(qū)動、材料創(chuàng)新等7項分享環(huán)節(jié)的具體策略，為幼兒園教師提供了可操作的實踐模型。（剩余2268字）